SEAMOS MEJORES MAESTROS 13 al 19 de julio

 

SEAMOS MEJORES MAESTROS 13 al 19 de julio 

4. Empiece conversaciones

(3 minutos.) DE CASA EN CASA. Presente y analice un video del kit de enseñanza, pero no lo ponga (lmd lección 5 punto 5   Siempre que sea posible, dele la razón a la persona y felicítela. Recuerde que quizás la persona crea de corazón que está en lo correcto. Primero busque un terreno común y luego ayúdela poco a poco a entender lo que la Biblia enseña. ).

Publicador: Buenos días. Estamos conversando con los vecinos sobre una pregunta que muchas personas se han hecho alguna vez: ¿Por qué permite Dios el sufrimiento? ¿Qué piensa usted?

 

Persona: Yo creo que Dios tiene un propósito para todo lo que pasa.

 

Publicador: Gracias por compartir su opinión. Me gusta que reconozca que Dios tiene un propósito; eso demuestra que ha pensado en este tema. Muchas personas sienten lo mismo y desean entender mejor cuál es ese propósito.

 

Permítame hacerle otra pregunta: Si Dios es amor, ¿cree que él desea que las personas sufran?

 

Persona: No, pienso que no.

 

Publicador: Estoy de acuerdo. De hecho, la Biblia dice en 1 Juan 4:8 que "Dios es amor". Por eso, es lógico pensar que el sufrimiento no era parte de su propósito original para la humanidad.

 

En nuestro sitio web hay un video muy breve que explica de manera sencilla por qué existe el sufrimiento y qué hará Dios para eliminarlo definitivamente. Hoy no lo voy a poner porque no quiero quitarle tiempo, pero creo que le resultaría muy interesante.

 

¿Le parece si en una próxima visita vemos ese video juntos y analizamos lo que enseña la Biblia sobre este tema?

 

Persona: Sí, me parece bien.

 

Publicador: Excelente. Muchas gracias por su tiempo y por expresar su punto de vista. Estoy seguro de que la información del video responderá varias preguntas que muchas personas tienen.

5. Haga revisitas

(4 minutos.) DE CASA EN CASA. Ofrezca un curso de la Biblia (lmd lección 7 punto 4  Pregúntele cuándo pueden volver a hablar. No termine la conversación sin hablar con la persona sobre el día y la hora en los que volverá a visitarla. Y asegúrese de no faltar a la cita. ).

Publicador: Buenos días. Qué gusto volver a verlo. La vez pasada hablamos sobre por qué Dios permite el sufrimiento y le comenté que la Biblia da una respuesta muy esperanzadora. ¿Ha pensado un poco en ese tema?

 

Persona: Sí, la verdad es que sí. Me quedé con la duda de por qué pasan tantas cosas malas.

 

Publicador: Es una pregunta muy importante. La Biblia explica que el sufrimiento no durará para siempre y que Dios tiene un propósito para acabar con él. Mire lo que dice Apocalipsis 21:3, 4. (Lee el texto.)

 

¿Qué le llama más la atención de esta promesa?

 

Persona: Que ya no habrá muerte ni dolor.

 

Publicador: A mí también me anima mucho esa promesa. Lo bonito es que la Biblia explica cómo hará Dios realidad esas palabras.

 

Precisamente para conocer mejor estas respuestas, ofrecemos un curso de la Biblia completamente gratuito. Se realiza con una publicación muy sencilla, donde se analizan preguntas como: ¿Por qué sufrimos?, ¿qué es el Reino de Dios? y ¿cómo será la vida cuando Dios elimine el sufrimiento? Cada lección dura unos minutos y la persona puede hacer todas las preguntas que desee.

 

¿Le gustaría dedicar unos minutos para ver la primera lección en nuestra próxima visita?

 

Persona: Sí, me gustaría.

 

Publicador: Excelente. Entonces, para que no quede solo en una intención, ¿qué le parece si nos volvemos a reunir el próximo miércoles a las 5:00 de la tarde? Así empezamos con la primera lección.

 

Persona: Sí, esa hora me queda bien.

 

Publicador: Perfecto, entonces quedamos para el miércoles a las 5:00 p. m. Estaré aquí a esa hora. Muchas gracias por su tiempo. Estoy seguro de que le gustará descubrir lo que la Biblia enseña sobre estas preguntas.

6. Haga discípulos

(5 minutos.) lff lección 19 resumen, repaso y “Propóngase esto” (lmd lección 11 punto 3 No hable demasiado. No le explique al estudiante todo lo que sabe sobre cierto tema. Más bien, céntrese en la información que aparece en el manual de estudio. Cuando haga una pregunta, espere con paciencia a que su estudiante responda. Pero ¿y si no sabe la respuesta o dice algo que no está de acuerdo con la Biblia? Hágale más preguntas para que llegue a la conclusión correcta. Si el estudiante ya entendió la idea, pase al siguiente punto. ).

Maestro: Ya terminamos la lección 19. Ahora hagamos un breve repaso. Trate de responder con sus propias palabras.

 

Maestro: ¿Por qué decidimos llamarnos testigos de Jehová?

 

Estudiante: Porque hablamos de Dios.

 

Maestro: Exactamente. ¿Y de qué Dios hablamos?

 

Estudiante: De Jehová.

 

Maestro: Muy bien. Nos llamamos testigos de Jehová porque damos a conocer su nombre y hablamos de lo que él hace por la humanidad.

 

Maestro: Veamos otra pregunta. ¿Cómo nos demostramos amor unos a otros?

 

Estudiante: Nos ayudamos y nos apoyamos.

 

Maestro: Así es. Jesús dijo que el amor sería la característica que identificaría a sus verdaderos discípulos. Ese amor se ve cuando nos apoyamos, nos animamos y nos preocupamos unos por otros.

 

Maestro: Una última pregunta. Después de estudiar esta lección, ¿cree usted que los testigos de Jehová son auténticos cristianos? ¿Por qué?

 

Estudiante: Sí, porque siguen la Biblia y se esfuerzan por ponerla en práctica.

 

Maestro: Muy buena respuesta. Lo importante es que esa conclusión no se basa en opiniones, sino en lo que hemos visto en la Biblia.

 

Maestro: Ahora revisemos el apartado "Propóngase esto".

 

Esta semana le propongo algo muy sencillo: pregúntele a un testigo de Jehová qué fue lo que lo convenció de que esta es la verdad. Escuchar experiencias personales puede fortalecer nuestra confianza y ayudarnos a conocer mejor a la congregación.

 

¿Cree que podría hacer esa pregunta cuando tenga la oportunidad?

 

Estudiante: Sí, claro.

 

Maestro: Excelente. En nuestra próxima clase me gustaría que me contara qué respuesta recibió y qué le pareció. Con eso terminamos la lección de hoy. Muchas gracias por su participación.